Iconos para mapear
iconoclasistas | oct 14, 2009 | Comentarios 12
Serie de íconos con los cuales les proponemos señalizar el territorio a partir de algunas preguntas disparadoras. Esta propuesta es abierta y se piensa como un espacio de estimulación a la reflexión y creación en común, por lo que uds. pueden crear nuevos íconos o cambiar los que tienen, anotar temáticas que no aparezcan, inventar formas de señalización mediante dibujos, textos breves, títulos, o marcar zonas con puntitos, rayas, etc.
No es necesario que utilicen todos los íconos, pueden profundizar en algún tema particular. Como este es un mapa que nos permitirá ver de un pantallazo las problemáticas de la zona y las resistencias organizadas, les proponemos que en el caso que lo conozcan identifiquen con nombres a los protagonistas (Ej: Centro cultural X, Empresa Z, etc.)
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Archivado en: herramientas para realizar un mapeo colectivo • Mapeo colectivo y dispositivos múltiples
Comentarios (12)
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hola estoy trabajando una pagina y hace como dos o tres años me habia metido y me acordaba que tenian imaganes y mapas … el material me sirve mucho para el tema de lo local ..la inconografia esta muy buena
grcias ¡¡¡¡
Amigos…
Somos un solectivo que trabaja la politicidad de la educación y nos parece fascinante el trabajo que ustedes hacen, y por ello, queríamos invitarlos a participar de una revista que estamos levantando, y que nos gustaría mucho que participaran.
Si les interesa participar, nos pueden buscar por el Facebook Colectivo Diatriba (nosotros ya les mandamos una invitación), o al grupo de la revista: “Revista Diatriba. Por una Pedagogía Militante”.
Un abrazo!
Amigos…
Me pareció una excelente respuesta. Nosotros acá en la universidad, pretendemos empezar a elaborar trabajos así, porque encontramos que es un trabajo muy bueno, por lo que los vuelvo a felicitar.
Por lo de “inonográfico”, simplemente me equivoqué en escribir.
Un abrazo desde el otro lado de la cordillera y sigan avanzando
Cristian, desconocemos el término “inonográfico”, que significa?
Justamente los mapeos colectivos son espacios que se enraízan a otras áreas de la educación popular a partir de diferentes métodos que se despliegan de acuerdo a los movimientos con los cuales se articule, a los espacios, a los tiempos, por eso lo consideramos una herramienta dúctil y apuntamos a socializar el modo de trabajo y construcción para que otrxs la impulsen a partir de sus particularidades e intereses.
El mapeo de movimientos (nosotrxs lo llamamos de resistencias organizadas) se realiza siempre en los talleres, pues la idea es poder señalizar las problemáticas, los responsables, las conexiones entre diversos aspectos, etc. como así también quiénes están organizados o en proceso de transformar diversas situaciones. Pero llegado el momento de darle difusión pública la inclusión o no de estas resistencias debe ser consensuada con lxs participantes porque es información que puede ser utilizada por el poder dominante en un sentido contrario a lo que se pensó. Por ejemplo, en los mapas de megaminería y agronegocios se consensuó en asamblea de 200 delegados de todo el país que sí irían incluidos.
El mapa es una herramienta más, ni la única ni la más importante. Nosotrxs no somos especialistas sino que la utilizamos como un modo de trabajo horizontal y colectivo con otrxs, como un impulso a participar, socializar saberes y conocimientos cotidianos entre personas que no se conocen, que tienen diferentes edades y intereses. Le damos prioridad al proceso más que al resultado (que depende muchas veces de la continuidad que le den los participantes del taller, de lo que les despierte, de las alianzas y afectividades que genere, etc). Los talleres son un aprendizaje continuo y en su devenir hemos ido incorporando nuevos modos de trabajo, intercambio, recursos, etc. Está bastante explicitado en la página así que no vamos a entrar en detalles.
Asimismo alentamos a otrxs a que sigan experimentando con esta herramienta para nosotrxs poder nutrirnos de otras experiencias!
un abrazo
Amigos…
Con el respeto que se merecen por el trabajo realizado, como educador-educando de historia y geografía interesado particularmente en la geografía radical de Milton Santos y Henrri Lefebvre, quisiera comentarles que creo que les falta un “área inonográfica” (si me permiten el término) por desarrollar, y es el de los trabajos de educación popular.
Lo digo, porque es también importante poder hacer trabajos que impliquen un mapeo de los movimientos sociales, tanto éstos considerados como un movimiento político-educativo en sí, como de uno que trabaje también la educación.
Se los digo principalmente a ustedes, porque me parece genial su trabajo, y creo que sugerencias como ésta les ayudaría complementarlo aún más.
Saludos, desde la universidad Pedagógica de Chile UMCE
Claudio, estaría muy bueno que nos lo envíes, escaneados o mediante una buena foto, y si luego querés hacer una breve crónica de la experiencia de mapeo la subiríamos al sitio para compartirla.
un abrazo
Saludos fraternos:
Comenzaremos nuestro mapeo en algunas comunidades fronterizas del NOA… queremos hacer un humilde aporte integrando a los íconos existentes (que dan cuenta de situaciones reivindicativas y de denuncia) otros íconos de carácter proactivo, es decir, de procesos de foralecimiento ya existentes. Los ícomos los construimos a partir de unas planchas que ustedes ponían a disposición y combinamos algunos dibujos. No sé como enviárselos. las categorías son las siguientes: ALIMENTACIÓN AUTOGESTIONADA, MUJERES ORGANIZADAS, JÓVENES ORGANIZADOS, NIÑAS Y NIÑOS ORGANIZADOS, GANAS DE ORGANIZARSE, CAPACITACIÓN COMUNITARIA Y COMPRAS COMUNITARIAS.
Muchas gracias por los aportes.
Nicolás,
hacés click sobre la imagen,
con botón derecho del mouse elegís “guardar como”
y listo!
Me gustaría tener todos los íconos pero no sé cómo bajarlos, podrían enviarmelos o indicarme cómo bajarlos?
jejeje, ok muchas gracias!
Luego de bajarlos podés elegir los que te convengan. Tijera y plasticola!
Me parecen fantásticos! ¿Cómo puedo descargarlos uno a uno para usarlos en un mapeo? (sólo se abre como imagen completa)